中國(guó)應(yīng)該敞開大門鼓勵(lì)更多的學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)未來的穆斯克，以及為未來的穆斯克創(chuàng)造創(chuàng)新環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)者。過去30年中國(guó)在這方面做得非常成功，但是還不夠，我們?cè)诹魧W(xué)人數(shù)上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如印度，甚至只能和韓國(guó)打個(gè)平手。在攻讀人文學(xué)科方面，更加專業(yè)不平衡。中央推出“千人計(jì)劃”非常棒，鼓勵(lì)海外一流人才回中國(guó)，但是最初的千人計(jì)劃，卻沒有一位人文學(xué)者。

真格基金有新東方基因。我和王強(qiáng)都是新東方的聯(lián)合創(chuàng)始人。我們不僅投錢給創(chuàng)業(yè)者，還出錢派他們?nèi)ッ绹?guó)，像我們投資季逸超之后兩個(gè)月，就帶著他去硅谷走訪了很多美國(guó)公司。你到硅谷走一走：加州的陽光下，一棟棟平房、小樓，從里面走出神奇的人——將改寫人類文明的創(chuàng)業(yè)者，那種啟迪和感悟會(huì)極大激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的靈感與激情，對(duì)他們會(huì)非常有幫助。我們有意地投了一些美國(guó)公司，目的就是為了與硅谷建立戰(zhàn)略聯(lián)盟，為我們的創(chuàng)業(yè)者提供戰(zhàn)略資源。

中國(guó)的創(chuàng)業(yè)者目前在商業(yè)模式上也許不比硅谷差到哪里，但整體素質(zhì)上還是不如硅谷創(chuàng)業(yè)者。比如，他們普遍缺乏規(guī)則意識(shí)，規(guī)則上的疏漏有可能導(dǎo)致致命的傷害。他們也普遍缺少解決沖突的能力。要做事就會(huì)有不同做法，不同做法相持不下就是沖突，而解決沖突，是和debug一樣同等重要的能力。還有就是銷售的意識(shí)，喬布斯就很會(huì)賣，但我們大部分創(chuàng)業(yè)者在這方面非常弱。創(chuàng)業(yè)者還應(yīng)該有一種危機(jī)意識(shí)，像被狼追捕的鹿一樣狂奔，永遠(yuǎn)離被吞噬只有一步之遙。而這些意識(shí)、這些能力的缺失，與我們商業(yè)文明的滯后有直接關(guān)系。這也關(guān)系到人文精神的匱乏。

真格基金選投什么樣的創(chuàng)業(yè)者?非常簡(jiǎn)單，就是看人。跟這個(gè)人對(duì)話，看這個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和工作經(jīng)歷，當(dāng)然還要看這個(gè)人的整體素質(zhì)。這些說說都很容易，現(xiàn)實(shí)是，我們常常會(huì)被一個(gè)好的項(xiàng)目迷倒，但是人卻有問題，這個(gè)時(shí)候，我們也會(huì)被眼前利益所迷惑做出錯(cuò)誤判斷。

創(chuàng)業(yè)公司在初創(chuàng)時(shí)，對(duì)的人的挑戰(zhàn)并不是那么大。一般要到B輪以后，巨頭們開始關(guān)注你的時(shí)候，合伙人利益出現(xiàn)分歧的時(shí)候，對(duì)人的挑戰(zhàn)就太大太大了。

看人的秘密就是——假如我算是成功的話，至少我現(xiàn)在還沒有死掉——看這個(gè)人是不是接受過最好的教育，但是一定要加上這句話：包括但并不限于學(xué)校。比如許多港商、浙商，他們很多極其成功者，雖然高中沒有畢業(yè)，但是從小到大都在商業(yè)環(huán)境里熏陶。你一看就能看出來，他會(huì)做生意。我也會(huì)和這樣的人合作。

從一個(gè)專題報(bào)道中，我發(fā)現(xiàn)美國(guó)30歲以下的30位科技精英中有做人腦科技的，有做太陽能儲(chǔ)存的，有人做無線輸電，這都是頂尖的技術(shù)，而同比的30位中國(guó)創(chuàng)業(yè)者呢?都是游戲、電商，沒有一個(gè)類似的尖端科技。人腦科技、太陽能儲(chǔ)存和無線輸電，是基于基礎(chǔ)科學(xué)的尖端商業(yè)應(yīng)用。中國(guó)創(chuàng)業(yè)者還很少見到。從這個(gè)報(bào)道中我們至少可以預(yù)測(cè)，未來30年，我們還會(huì)悲哀地落在人家后面，這是非常大的危機(jī)。需要引起全社會(huì)的重視。

在去年兩會(huì)期間，李克強(qiáng)總理說了一段話，引起很好的反響。他說喬布斯不僅懂科技，他懂藝術(shù)學(xué)過美術(shù)，所以他做出來的產(chǎn)品得到全世界年輕人的歡迎。美術(shù)當(dāng)然屬于人文科學(xué)的。如果沒有人文功底和人文價(jià)值觀引導(dǎo)，科技創(chuàng)新也走不遠(yuǎn)。人文教育的滯后，限制了我們國(guó)家科技創(chuàng)新的能力。人文教育比商業(yè)教育、科技教育要重要的多得多。把人比作建筑，如果說科技與商業(yè)教育是這個(gè)建筑的內(nèi)外裝修，人文教育則是一個(gè)人的地基和框架。我渴望國(guó)家和社會(huì)，能夠把這個(gè)地基夯實(shí)，把這個(gè)框架建好。